提高班级凝聚力的一点体会

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：集体是教育的工具。我认为，团结，是集体中最核心的因素，“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”，都说明了这个道理，而要实现一个班级的团结，就一定要提高班级的凝聚力，它是一种无形的力量，是班集体对其内部成员的吸引力，会促使班集体的每位成员保持良好的积极向上的心态和对班级的满意度，鼓舞同学们的士气，从而有利于每位同学都能够积极地投入到班级的各项事务中去，为实现班级的目标而努力，下面由我这个学期的一个案例，谈谈我的感受。

2011年11月-12月，在我们学校的艺术节中，高二年级每个班要排一个节目，形式自选。在得到这个消息后，我觉得这是个很好的机会，因为在本学期的活动中，如运动会，广播操比赛，篮球赛等等中，我们班级都没有取得令同学们满意的成绩，相当一部分同学有点心灰意冷的感觉，对班级好像失去了热情，所以，我们班级迫切的需要一次成功的活动来提高班级的凝聚力，增强同学们的信心。

首先，是人员的选定，开始，干部同学在班级征集意见，自愿报名，但几天过去了，报名的人寥寥无几，于是，我果断的决定，男生女生都要有人参加，并且，我特意指定了班级中平时对集体活动不是很热心的几个男生参加，我一定要改造他们，提高他们的信心，增强他们的集体荣誉感。接下来，便是节目的选定，当文娱委员和几个负责的同学决定节目形式是跳舞时，几个男生不乐意了，纷纷表示从没跳过舞，甚至有同学开始就表示了质疑，这样的队伍肯定不能进决赛，看到这种情况，我首先严肃的批评了他们，未上战场志先怯，绝对不行，同时给他们打气，不断的鼓励他们，帮助他们分析我们的优势，我们只要有斗志，有激情，有信心，没有做不好的事情。他们慢慢的有了一些自信，开始了紧张的排练。大概过了三天到四天，但我第一次检查他们的排练结果时，女生的舞蹈非常好，但男生的远没有达到我们要求，为什么会出现这样的情况，我了解了下，大部分男生还是不够自信，觉得跳不好，放不开，排练的效率很低。

至此，我觉得问题比较严重了，前几次活动失败的阴影还在影响着他们，我必须要想个办法来解决这个问题。看来，完全让他们自己排练还是不行，这次如果不成功，那么我们班级以后在活动方面肯定会更加难开展，我必须要全程参加。于是，在接下来的排练中，我充当了保姆加监工的角色，与大家一起训练，及时给他们打气，指出一些不足，同时，我表现出了必胜的信念，我知道，是我感染了他们，也激发了他们的热情，在后面的训练中，明显认真多了，进步的非常快，到后面节目验收的时候，老师们都说我们进步很大，完全合格了。在后面的集体演出中，同样表演的非常成功。我们真的很开心，不为别的，只为我们一起为班级付出，一起为了班级而努力。

这个活动的过程是曲折的，也非常辛苦，同学们热爱班级的情怀，想为班级争光的激情也不是一下子释放的。节目当天，我全程录像了，在第三天的主题班会上，我先放了录像，同时，我认真的，饱含激情的，全方位的总结了这次活动，无论是组织的干部，还是参与的演员，还有拉赞助的班级的同学，我都一一的进行了表扬，当天，班级的氛围空前的高涨，我觉得，此时，班级的凝聚力已经在慢慢增强了，这次活动非常成功。

通过这次活动，我最大的感触就是要增强班级的凝聚力，要想些方法，要积极的融入到学生中去，了解他们的思想动态，及时的用自己的言行感染学生，激发他们的潜能。当然还有很多方面都是潜移默化的，如要制定班级的目标，要建立一个有力的班干部队伍，多开展有益于学生身心健康发展的活动等等。

雄关漫道铮如铁，而今迈步从头越，教育的路还很长很长，还需要我不断的探索，不断的努力，作为一名人民教师，我乐在其中。