《烃》复习课教学反思

《烃》复习课教学反思

杨霄

教材从生活生产实际出发，引导学生学习探究常见烃类的性质，并从中自主思考总结各类物质的性质。在学习完甲烷之后安排了烷烃的学习，学生可从中体会到学习有机物的一种基本方式——分类学习、选取代表物进行学习。并以此为契机，学习乙烯，从而引导学生学会自主分析碳碳双键的性质，培养了学生迁移知识的能力。在复习课中引导学生认识类的概念是有必要的，为此在教学中主要通过烃中碳原子的成键方式引出几类烃并复习其代表物的性质。

本节课主要通过复习甲烷、乙烯、苯的结构特点，进而通过结构特征复习其相关性质。主要通过烃中碳原子的成键方式引出几类烃，并复习其结构特征，从而对比复习甲烷、乙烯、苯的性质。通过烃中碳原子的成键方式引入几种烃的结构和性质复习，较好的培养了学生的分类思想，同时对结构的分析对比，突出了化学特别是有机化学中结构决定性质的学科思维，较好的培养了学生迁移运用知识的能力，通过练习反馈，得到了较好的教学效果。

在教学中利用学生接力回答问题形式，提高了学生的学习兴趣，避免了复习课一贯的“炒旧饭”而引起的枯燥乏味，同时通过书写方程式，巩固了学生的基础。并进行开放性问题讨论，较好的发散了学生思维，有宜于培养学生迁移知识、分析问题、解决问题能力。