加强党风廉政建设 促进学校和谐发展

——在2011年廉政党课上的讲话

李中英

 

同志们：

大家好！今天，我们的党课，来说说“廉政”这个话题，作为党员教师，我们都要好好思考“廉政”两个字。

“廉政”一词最早出现在《晏子春秋·问下四》：廉政而长久，其行何也？其反义词为“腐败”。现在一般人所说的“廉政”主要指政府工作人员在履行其职能时不以权谋私，办事公正廉洁。其实，对于“廉政”这个词，不同的行业，不同的人有不同的理解，我们党员教师应该是“廉洁施教，勤政从教”。

“廉政”的核心是“廉洁”。“廉洁”就是做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度。东汉时代，有个人叫杨震，学问很好，后来政府派他去做官。有一天晚上，有个叫王密的人找到他的家里来，王密带了一袋黄金，要送给他；当然，这不是无缘无故的，他对杨震是有所要求的；可杨震是个廉洁的清官，当场就拒绝接受他的贿赂。王密看看周围没有别人在，就放低声音对杨震说：“晚上没有人知道，为什么你不敢接受呢？”杨震听了这句话很生气，认为这是侮辱他的人格，马上严正地回答道：“天知，地知，你知，我知，怎么说没有人知道？”王密看他不是一个贪官，只好把黄金收回去。“天知，地知，你知，我知”这叫做“四知”；东汉到现在，将近两千年了，姓杨的人为了纪念他们上代这种“清白传家”的美德，现在还把他们的会馆，命名为“四知堂”。毫无疑义的，杨震的廉洁作风实在是值得大家学习的！

今天，我想和大家一起谈谈关于廉政建设的几点认识：

    一、党风廉政建设和反腐败工作是关系党生死存亡的重大问题

     共有三大问题关系生死存亡：

  1．理论创新。理论上的成熟是一个政党成熟的标志。一个政党只有不断进行理论创新，才能永葆生机，不断前进。党的十七大主题鲜明：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”贯彻落实科学发展观，要坚持与时俱进。能否始终做到与时俱进，决定着党和国家的前途命运。世界在变化，我国改革开放和现代化建设在前进，人民群众的伟大实践在发展，迫切要求我们党以马克思主义的理论勇气，总结实践新的经验，借鉴当代人类文明的有益成果，在理论上不断扩展新视野，作出新概括。只有这样，党的思想理论才能引导和鼓舞全党和全国人民把中国特色社会主义事业不断推向前进。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动其他各方面的创新，并不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。换用一句话说，就是要用发展着的马克思主义指导新的实践。一个理论僵化、停滞不前的政党必然要灭亡。

    2．发展。发展是硬道理，实力是硬道理，优胜劣汰、弱肉强食是物质世界的普遍规律。落后就要挨打。历史反复证明，不发展就会亡党亡国、亡国灭种。我们党在中国这样一个经济文化落后的发展中大国领导人民进行现代化建设，能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。因此，我们党提出：发展是我们党执政兴国的第一要务。

    3．腐败。这是关系党生死存亡的重大问题。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。腐败的实质就是脱离群众。古人讲：“水可以载舟，也可以覆舟”。不坚决惩治腐败，党和人民群众的血肉联系就会受到严重损害，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭。

    这不是危言耸听，而是古今中外无数事实证明了的真理：

    （1）唐朝，唐玄宗后期政治腐败，兵力内轻外重，酿成安史之乱。安史之乱以后，唐朝更加腐朽，宦官专权，朋党之争，藩镇割据，100多年腐败的政治以及地主阶级对农民的残酷剥削和压迫，引发了农民起义，瓦解了唐朝政权。

    （2）北宋。北宋末代皇帝宋徽宗喜欢艺术，珍器古玩，朝廷官员投其所好，横征暴敛，搜集民财，以讨皇上欢心，进而得到重用，正是这些人利用宋徽宗的爱好，大乱朝纲，滋生了一系列腐败问题，使北宋元气丧尽，金国趁机打入中原，攻占了汴梁。

    （3）明清。明清后期，买官卖官盛行，任人唯亲，贪污贿赂，徇私枉法，腐败之风，上行下效，愈演愈烈。有“三年清知府，十万雪花银”之说。

    （4）台湾。国民党下台，主要是失去了人心。

    （5）东欧巨变。捷克斯洛伐克、波兰、南斯拉夫、保加利亚等国共产党先后下台，走上资本主义道路。造成东欧巨变有三大原因：一是经济困难和停滞，二是党政官员的特权、官僚化和腐败，三是美国着意灌输西化思想。

    （6）苏联解体。著名经济学家、红旗出版社社务委员黄苇町在中央党校讲课时曾谈到苏联解体的原因，他认为是特权和腐败使苏共丧失人心，从而导致亡党亡国。

    二、必须正视当前在党风廉政建设和反腐败工作中存在的问题

1．腐败作为一个世界性的社会问题，不是我国社会主义的独特产物。纵观世界各国，无论是发达的资本主义国家，还是发展中国家，腐败作为一种社会现象，都普遍存在。

2．我们目前干部队伍的主流是好的，腐败分子只是极少数。虽然近年来，我们查处的腐败分子数量居高不下，社会上各个领域的消极腐败风气愈演愈烈，但我们不能一叶障目，只见树木不见森林，就此认定我们的党员干部队伍全都腐化了。要看到我们大多数的党员干部是好的，他们紧紧团结在党中央周围，充分发挥党的各级组织的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用，凝聚起全国各族人民的力量，创造了不朽的伟业。正是因为他们的不懈努力，才使我国取得了改革开放和现代化建设的巨大成就。正是基于此认识，我们一定要坚信，我们的事业一定能够从胜利走向更大的胜利。

3．必须认识到：贪污受贿是腐败，不廉政是腐败，不勤政也是腐败，精神状态不振，工作不作为，不负责任，不执行政令，不履行职责，都是腐败，而且是很大的腐败。

    三、我们党对党风廉政建设和反腐败工作决心很大，力度很大

    主要体现在两个方面：

    (一)体现在党方针政策上，摆在了突出位置，高度重视、周密部署

2010年2月24日，中国共产党在以前颁布实施《中国共产党纪律处分条例》等规定的基础上，又颁布了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（以下简称《廉政准则》），《廉政准则》的出台，标志着依靠党内制度治理腐败进入到新阶段。在充分肯定这种意义的同时，也要看到在实施中有两点需要注意:第一，《廉政准则》在实际运行过程中的执行力度和监督设计需要从中观和微观层次落实。《廉政准则》第二章与第三章对这一点进行了宏观的有效规定，而具体分管机构、实行程序、处理方式以及监督设计等方面的明确界定也是必要的，所以后续的具体的不同地区、不同部门、不同行业相关的中观和微观规定仍需要进一步跟进;第二，《廉政准则》从本质上说属于党规党法范围，如何界定《廉政准则》和相关国家法律法规的关系和比照，是关系到落实《廉政准则》精神，更加有效地威慑惩治腐败分子的关键点。

为保证《廉政准则》的正确贯彻和顺利实施，今年，中共中央纪委又发布了《〈中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则〉实施办法》（以下简称《实施办法》）。

《廉政准则》是一种自律性的规定，没有指出触犯了准则中的规定该如何处理。而《实施办法》则提供了解决机制，对如何对待、处理党内违法违纪行为作出了规定。《廉政准则》中涉及的许多问题，此前也有相关规定，但是分散在不同的文件、条例等规范中。《廉政准则》形成了8个方面52项要求，将分散的问题集中起来，既明确也便于执行。而《实施办法》发布之后，对于各地的具体工作来说，贯彻《廉政准则》的操作性就更强了。《实施办法》对《廉政准则》中的相关概念进行了解释，如其中“违反规定”中“规定”是指哪些规定，《实施办法》给予了明确的解释。这些概念的明确，为实际当中发生的相似或相近的违纪行为如何界定，划分提供了政策依据。

在今年1月11日闭幕的中国共产党第十七届中央纪委第六次全会上，总结了改革开放特别是党的十六大以来，各级党委、政府和纪检监察机关着力解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈的突出问题，切实加强作风建设，党风廉政建设和反腐败工作不断取得的新成效。

2010年，各级纪检监察机关继续扎实推进惩治和预防腐败体系建设，不断加大查办案件工作力度，反腐倡廉工作取得了新的明显成效，总体呈现良好发展的态势，为全面做好党和国家各方面工作发挥了重要保障和促进作用。

从现实情况来看，当前少数领导干部违纪违法问题依然突出，一些领域腐败问题易发多发，个别案件涉案金额巨大，影响恶劣；领导干部作风和廉洁从政方面仍然存在诸多问题，与民争利甚至损害群众利益的问题依然比较严重。

对于进一步推进反腐倡廉工作，人民群众满怀新的期待。与此同时，面对“黄金发展期”和“矛盾凸显期”，面对民族复兴和全面建设小康社会的宏伟目标，新形势下的反腐倡廉工作又面临着新的挑战、肩负着新的使命。

“我们必须进一步把以人为本、执政为民贯彻落实到党和国家全部工作中，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，始终保持同人民群众的血肉联系。”中共中央总书记胡锦涛在中纪委六次全会上的讲话振聋发聩、引人深思。

胡锦涛同志的重要讲话，是指导当前和今后一个时期党风廉政建设和反腐败斗争的纲领性文献，对于深入推进党的作风建设和反腐倡廉建设，推动全面做好党和国家各项工作、顺利完成“十二五”时期经济社会发展目标任务具有重大而深远的意义。

在集中力量解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈的突出问题方面，中央周密部署，明确提出要着重在四个方面下功夫：

（1）深入推进专项治理工作，努力遏制消极腐败现象和不正之风在一些领域易发多发的势头；

（2）认真落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，着力解决党员领导干部在廉洁自律方面存在的突出问题；

（3）严肃组织人事工作纪律，确保地方党委换届工作健康顺利进行；

（4）加强基层党风廉政建设，着力解决发生在群众身边的腐败问题。

（二）体现在案件查处中，重拳出击，严厉惩处

国家对各类腐败案件，毫不姑息，一切从严处理，从以下数据来看，我们就能理解国家严惩腐败的力度和决心：

1．重点查处党员领导干部违纪违法案件。2010年处分县处级以上干部5098人，移送司法机关的县处级以上干部804人。

2．及时查处违背中央重大决策部署的违纪违法案件。2008年11月至2010年8月，共立案查办扩大内需政策落实中的违纪违法案件314件，处分430人，对75名党政领导干部进行了问责。

3．着力查处一些易发多发领域和损害群众利益的违纪违法案件。2010年查处工程建设领域案件1．56万件，给予党纪政纪处分9349人、移送司法机关处理5150人。全国因设立和使用“小金库”受到行政处罚的842人，受到组织处理、党纪政纪处分和移送司法机关处理的1827人。

……

所以，我们对中国共产党的廉政建设要有信心，不能以偏概全，要分清主流和支流的关系，要争做党的廉洁人。

四、我们坚决不能忽视学校党风廉政建设和反腐败工作

（一）教育腐败现象层出不穷，严重地损害着教育的形象。

教师是最崇高的职业，传道授业解惑的精神为社会所尊崇，一日为师，终身为父，中国文化将教师与父亲并列敬重。社会并不是盲目敬重，而是长久以来，教师学为人师行为世范的知、德的教育精神、清誉尚德精神，为民众所敬仰。

然而，清者不自清，在物欲横流时代，教师职业也在受着社会污浊的逐渐侵蚀，部分教师的心灵在蜕化变质，在戴着师德高尚的面具的同时，又在扮演着腐败者的小丑角色。教育行业正在面临着严重的廉洁危机，也面临着社会对教师的信任危机。

教师的腐败行为层出不穷，值得我们警醒、反思，有则改之无则加勉。高等教育的腐败问题，在这里，我不想涉及，只想说说我们基础教育的腐败现象，敲响我们校园廉政建设的警钟。

曾经有这样的一所乡办中学的校长在召开教师大会的时候公然说：“只要你在这个乡教书，我想碾死谁就碾死谁。”当一个国家一个民族对教师这个职业缺乏起码的尊重的时候，学生、家长伤害教师的案件的出现就是必然的了！他由一个代课老师而成教师，继而成为校长，后来成为教育局副局长，用他的话说：“前三十年的钱全提给别人了，后三十年便是收取利息的时候。”他后来的结局便是因贪污受贿而身陷囹圄，像这样的例子并不只是个例。

校长腐败一直是教育腐败的重中之重，是社会各界关注的焦点，我们要坚守清者自清，随时引以为戒，自觉接受上级主管部门和广大群众的监督。在这里，面对广大党员教师，我还是想说说教师特别是党员教师的腐败问题，让我们的争优创先活动落到实处。

红包现象是教师腐败现象之一。红包现象一般存在于国家职能部门、医院等地方。教师应该算是无权无势的人群，但在今天，教师也在利用职务之便，向学生家长伸出了黑色的小手。

1．选择班主任以及主课老师。

每年秋季开学之前，都会有一批学生家长在学校里活动。在庆幸能够让自己孩子进入自己中意的学校之余，又在担忧自己孩子所在班级的教育质量。是不是好班主任，有没有好的主课老师，自己孩子哪门成绩差，都会成为家长择师的标准。于是，家长拎着礼物（烟、酒、茶）、揣着红包，夜半三更去敲老师的家门。他们的行贿的结果一般都会满意，因为换班不会违反学校太大的分班政策，但也会出现此多彼少的情况。在分班会上，同样条子满天飞，公开交换学生已经成为正常。特别是一些特级教师、资历深的教师，手里的条子更多，以至于遗落而不知道。这时，失落的是一些刚刚毕业的年轻班主任，家长对自己的不信任，造成的不仅仅是缺少红包，还有班里只剩下了没有走过后门的贫穷孩子，还有就是成绩非常差的孩子。

2．换座位也能换出腐败来。

换座位只是老师分内之事，像这些分内之事还有很多。而有些家长操心过度，怕孩子坐在后边或者两边会影响孩子的视力，或者担心还在在课堂说话，所以请求老师更换前面一点中间一点的座位。有些家长害怕老师会冷落自己的孩子，不顾不问；有些家长害怕老师不提问自己的孩子；有些家长因为孩子偏科请求老师多加辅导。这些小事都成为家长去讨好老师的理由。老师也当仁不让，推让之余也就收下了家长的一片心意。

3．乱摊派，收取高额资料回扣。

教师也能乱摊派。由于应试教育的需要，各种辅导材料充斥着基础教育课外市场，虽然国家三令五申禁止学校乱发辅导教材，但一纸命令并挡不住部分老师对财富的追求。由于学生对老师的命令无条件接受，所以长期以来教师一直图书发行商稳定的销售渠道。

有些教师本身参与编书，已经小有名气并成为所谓的教育专家，所以他们的书一般也会排列在图书市场。同时，图书发行商在付给现金报酬外，还额外赠送几十本甚至上百本的图书给编者。所以，老师一般在课堂上会假装漫不经心甚至指令性的让学生看一下自己写的资料。或者更绝的是布置作业就布置辅导书上的。这样一来，学生心领神会，不得不购买这些辅导书了。

有些教师先发后收钱。这一般是指试卷类的。特别是毕业班老师，经常抱着厚厚一摞试卷，周考、月考、季考、摸底考、测试考，先把试卷发下来再说，然后再跟学生结算费用。发也发了、做也做了，不买怎么办。强买强卖也是老师惯用的伎俩。

有些教师建议购买。这种销售方式是非常隐晦的。即老师与当地某书店合作，老师推荐学生到某书店购买某种辅导书，老师推荐的一定是好的，因为毕竟老师是教育权威。所以就出现了家长排队买辅导书的情况。这其中不仅仅是辅导书必要性存在的问题，还存在个别教师与书店或者书商之间合作的问题。

4．补课，收取高额的补课费。

补课不是年级或者教师在规定范围内组织的提前上课或者推迟放假给学生提供的教学，而是教师利用业余时间在家里或者在其他场所开办的补习班。

办班补课是近年来屡禁屡补，愈演愈烈的现象。一方面，家长有强烈的需求，家有小皇帝，系几代人希望于一身，别人家的孩子都背着书包东奔西走，双休日的孩子难管，放在教师那里也最宽心，再说，现代家庭谁还稀罕那几个补课费？另一方面，教师有丰厚的利益可图。别的行业大都有各自的发财途径，教师的那点工资少得可怜，于是有的老师就瞄准了办班补课，“日进斗金”早已不是清贫教师的神话，前不久，甚至听说，我们学校一对一的家教，竟有每小时300元的惊人天价，我一直想不通，你的那点所谓的解题技巧，真有那么值钱？其实，我们学校有些教师形象不好，想方设法要学生补课，家长对我们教师形象颇有微辞，大家是党员，应该模范遵守，如果有朋友相求，至少要做一个有良知的家教者，不做唯利是图的腐败者，不要把办班补课作为教师发财致富的捷径。

对于教师腐败，这些还只是冰山一角，还有目前社会所痛击的接受学生家长请吃请喝请玩，招聘、招生、职称、论文等方面的腐败，不一而足，还有教育福利的集体腐败，对利益的追逐，对金钱的崇拜让昔日的书生有的沦落成欲望的奴隶，昔日的圣地，被一些利欲熏心的假道学所占据。

（二）标本兼治，切实加大学校廉政建设的力度，永葆为人师表的光辉形象。

我们学校是湖南省著名示范性高中，是常德市基础教育的窗口，我们应该不论何时不论何地，都要争做廉洁从教的表率，不愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。

为此我们一要靠自律(自我约束)，二要靠预防，三要靠深入，建立反腐败工作的长效机制

    1．切实加强主观世界改造，过好“六观”，牢筑反腐败的思想防线。一定要用马克思主义的立场、观点和方法来看待问题，一定要用辩证唯物主义和历史唯物主义的态度看待世界。

    （1）世界观：指人们对整个世界总的看法和根本观点。教师要有正确的世界观，要学会用辩证唯物主义和历史唯物主义看待世界，要注意从积极与消极、主观与客观、主流和支流等方面辩证地看待这个多样化的世界。不能用自由化的言论影响学生，任何时候教师都要有积极的心态，不能以偏概全。像所谓史上最牛的历史老师袁腾飞，曾经靠个性化思想和生动幽默的课堂艺术，风靡网络，但是，近来，他的自由散漫言论，思想偏激，不能为我们所接受，我们要有科学的是非观念。

    （2）人生观：指人们对人生的意义、理想、目的、态度等的根本看法和观念。教师要用积极的人生观影响和鼓励学生，要学生明白人活着的意义，清楚应该怎样活，当然，教师自己也就要脱离低级趣味，做一个有积极生活目标的人。这样，教师的教育功能才能很好的发挥出来。像四川汶川地震中，出现的“范跑跑”，自己先跑出来还不说，还对学生说些荒诞不经的浑话，是人生观出现了问题，我们不能仿效。

    （3）价值观：人们断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。教师的价值应该是传道授业解惑，培养高素质的人才，培养为社会主义服务的人才，教师不仅自己要有正确的价值观，还要用自己的人格魅力教育和影响学生，多年以后，学生记住你的可能就是你高尚的人格。像株洲二中那位对学生进行“当大官、娶美女、挣大钱”教育的老师，实在让人汗颜。

    （4）权力观：权为民所用。教师的权利应该是为学生服务，不是敲学生家长的竹杠，要坚决革除那种利用班主任或任课教师的所谓权利，占取家长便宜的错误思想。我们学校是名校，学校为你搭建了一定的平台，不是要你利用这平台去施展你的那么一丁点权利，而是要你更大的发展。

    （5）地位观：新课程要求我们，教师是学习中平等的首席，学生不是你俯视的对象，后生可畏，特别是我们常德市一中的学生，综合素质高得过人，甚至远远超过我们，我们不能在学生面前耍弄教师威风，要公平平等的对待学生。

    （6）利益观：教师应该以学校、学生的利益为重，个人利益服从学校利益，听从学校安排，特别要听从一些临时工作的安排，例如：代课、监考、晚自习、文明创建等事务，应该也是当教师的分内工作，可是，偏偏有很多老师不愿意做这些，好像教师就是上几节课，改几本作业，其他事不关己，高高挂起，这种以自我为中心的利益观要改变，特别是党员教师一切要以大局为重，充分发挥先锋模范做作用。

2．切实加强廉政预防，坚决从源头上预防和治理腐败，要变“事后”治理为“事前”预防，逐步建立一套防范腐败的体系，加强对权力运行的监督和约束，用民主、公开的办法解决腐败问题。

（1）统一思想，提高认识，筑牢思想防线。抓好领导班子做的中心组学习和全体教职工的政治学习，对广大党员干部进行党性、党风、党纪教育，对广大教师进行思想道德教育，加强师德师风建设，认真学习党章和党员条例、中小学教师职业道德等，树立常德市一中教师的光辉形象。

（2）健全制度，规范运作，筑牢制度防线。我们要继续层层鉴定廉政责任状，并按领导班子分管责任的原则，建立防腐网络，层层落实责任状，为党风廉政建设工作奠定发坚实的基础。我们要建立键全教职工廉政和业务档案，定期检查执行情况，规范、严肃学校和教职工年度考核。

（3）纠风治乱，塑好形象，筑牢收费防线。狠刹赌博、酗酒、体罚、驱赶学生、收费补课、教学舞弊、吃请、懒“漂”等行为，树立教师良好的职业道德；严格按政策、法规规范收费，杜绝违规收费情况发生。对违纪违规收费的部门和个人实行责任追究，部门当年不评先进，个人当年不评先，不评模，不晋级。

（4）抓实公开，加强透明，筑牢公开防线。今年，我们学校是常德市党务公开示范点校，学校将加大公开力度，继续在校道设立党务、校务公开栏，把凡是教职工关心的热点、难点、焦点问题，作为公开的内容，坚持做到政策，办事过程和结果的公开。同时，充分发挥教代会的职能作用，接受教职工和社会的监督，达到从源头上预防和治理腐败。

（5）加强监督，，筑牢拒腐防线。加大教育监督力度，坚持教育领先的原则。开展经常性思想政治工作，抓好学习教育、事前教育、重点教育、典型教育，防范于先。利用校外力量，继续落实好行风评议工作，找出问题，提出合理化建设，及时整改，从而更好的维护教育形象。

（6）严格考核，责任落实，筑牢追究防线。抓任何一件事情，关键在落实，我们要将党风廉政建设活动进行考核，对不重视、存在问题的，严肃查处，限期整改，实行“党风廉政建设一票否决制”，同时，严格实行责任追究制，明确规定：对群众举报的案件，“凡举必查”，不推脱、不躲避，主动查实。对查办的案件，“凡查必究”，决不包庇，不姑息、不迁就、不隐蔽。对己查明的案件，“凡究必严”，。严惩不贷，决不手软。

3．深入抓好廉政文化进校园工作，让廉政之风开遍学校的每个角落。师生同时接受廉政教育。一是抓好教师。廉洁,是教师职业的本质要求,是教师形象的感人魅力。现代教育家陶行知先生，“捧着一颗心来，不带半根草去”。把毕生精力都献给了劳苦大众的教育事业,身后竞没有留下一丝家产。全体教职工，要以“点燃自己,照亮学生”的红烛精神，教书育人，忠于职守，辛勤耕耘，甘于奉献，要通过廉政文化进校园活动，让每位教师从思想深处认识到加强教师职业道德建设和廉洁从教的重要性，在全体教师中兴起和倡导“廉洁从教为荣”的良好风尚。二是抓好学生。各学校要将青少年廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划，根据人生的主题启蒙化、严肃的课题情感化、单一的说教艺术化、不同的年龄层次化的教育原则，开发校本教材，形成坚实载体；要通过班会、团队会、黑板报、橱窗、征文演讲、文艺汇演、开通网页等多种形式，精心设计寓教于乐的活动载体，营造校园“崇廉”氛围；要重视开展“小手拉大手”活动，发挥“崇廉”教育的社会辐射功能，让家长通过孩子了解廉政文化，教育家长重视言传身教和整个家庭健康向上对孩子的作用，时刻注意自己的言行，清清白白做人，干干净净做事，为孩子做榜样，确保活动的实际效果。

同志们，廉政是一个长期的课题，需要我们全体党员和干部的长抓不懈，需要我们时时刻刻的坚守，需要我们以廉洁之风感染学生，感染家长，感染社会，相信我们的国家，我们的党，我们的民族会更兴旺。