注重了校训校史教育。校训是全校师生的思想、行为准则，学校以校训“敬、勤、勇、公”为德育主要内容，着力加强了校训校史教育，编撰了《做一中特质的人文化读本》。

校训“敬、勤、勇、公”得到全体师生的共同认同，也是师生的行为准则。

学校编印的《做一中特质的人》文化读本，做为对学生进行德育的主要教材。

学生参观校史馆，进行爱校、爱国教育。

学校深厚的楹联文化营造了良好的育人环境。

百年同窗、历史文化长廊、校史馆等都镌刻着学校的发展史，都是学校德育教育基地。

教室、寝室文化素有美誉。各班级通过制作班级名片、书写对联、布置读书角、制作成长记录表等方式展示班级风采，每年举行班级文化设计大赛和“美丽寝室我的家”寝室文化设计大赛。

社 团 文 化 成 品 牌。学生青春风采展示活动中，独立音乐社、街舞社、模拟联合国社等20个学生社团组织开展了形式多样、各具特色的活动，吸引了校内外学生参与，起到了很好的引领作用。

学校每年举行社团展示活动，受到校内外的广泛关注。

学校开展各种艺体活动。

课 程 文 化 有 特 色。校本课程体系完善，每学期均开发了50门校本课程（含20门社团活动课程），精品校本课程《我说民国大师》获省教育厅“双百工程”评比三等奖。学校现有“湖南省教育科学创新人才培养研究基地”研究课题1个；在研的有1个国家级课题、4个省级课题、3个市级课题和5个校级课题；参加课题研究的教师达100余人，覆盖面广；每年教师发表或获奖论文均近100篇。

银杏讲坛：学校聘请知名专家、教授来校讲学，“银杏讲坛”成为学生拓展视野、开阔思维、增进知识的重要场所。

学校现有“湖南省教育科学创新人才培养研究基地”研究课题1个；在研的有1个国家级课题、4个省级课题、3个市级课题和5个校级课题；参加课题研究的教师达100余人，覆盖面广；每年教师发表或获奖论文均近100篇。

学校每学期聘请学校优秀教师开设校本选修课程。

志 愿 服 务 常 态 化。我校的志愿服务工作以“银杏”志愿服务队为核心，广泛开展系列志愿服务活动，全校教职工注册湖南志愿服务网志愿者比率达90%；邀请我校校友、全国道德模范田工等优秀志愿者开展志愿服务培训。

我校的志愿服务工作以“银杏”志愿服务队为核心，广泛开展系列志愿服务活动，全校教职工注册湖南志愿服务网志愿者比率达90%；邀请我校校友、全国道德模范田工等优秀志愿者开展志愿服务培训。

共 建 活 动 结 硕 果。学校常年扶助薄弱村、薄弱校。近两年，我校先后对桃源县龙潭镇丁家坊村、澧县甘溪镇芦茅村进行了对口扶助。与古丈一中、贵州六盘水二十三中结对，近两年，与古丈一中共建了“创新人才培养实验学校”，实现教育教学资源共享；从高一开始，学校每年为古丈一中培养6—8名优秀“创新班”学生。

学校开展精准扶贫工作，常德日报等媒体进行专题报道。

与古丈一中、贵州六盘水二十三中结对，近两年，与古丈一中共建了“创新人才培养实验学校”，实现教育教学资源共享；从高一开始，学校每年为古丈一中培养6—8名优秀“创新班”学生。图为在常德市一中2017年考取北大的古丈学生罗玥沁同学回校与同学们分享学习经验。